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自 強 不 息

來源: 日期:2006-12-05  10:12  責任編輯:   字號        


 

——記清新縣第一中學教師向根洪同志典型事跡

 

向根洪在兩歲時,因發高燒打錯針,站立不起,四處求醫,最終還是落下左肢殘疾這個不可改變的現實,這樣的事實,對未來充滿憧憬的小孩來說是一個晴天霹靂。但他卻能勇敢地面對人生,學走路、學自行車、學游泳等,他不清楚比別人多付出了多少努力;上學后,他沒有選擇進殘疾人學校,而是進了普通學校。這些都是給自已找罪受,可他覺得,只有把自已跟健全的孩子擺在同一條起跑線上,才不會找到退縮的理由,同樣也能感受到更多的快樂。從小學到高中,他的學習成績在班級始終名列前茅,曾榮獲全國初中數學競賽廣東省三等獎等。1997年高考,他以優異的成績考上了重本線,但因身體殘疾的原因失去了踏進重點大學校門的機會,只進了一間很普通的大學,但他沒有放棄學習,經過四個寒暑的付出和努力,終以優秀的成績拿到了大學畢業證,同時獲得理學學士學位。同年,被清新縣第一中學錄用,成為清新縣第一中學一名教師。進了清新縣第一中學,做了專業教師,他非常珍惜這個來之不易的機會。他以超一般的毅力,出色完成學校交給的各種任務。六年來,他一直站在教學第一線,既做科任又當班主任,還曾經同時擔任化學和信息技術兩科不同年級的教學工作,并獲清新縣課件制作比賽和教學基本功比賽三等獎,化學學科技能測試“優秀”獎,多次被評為縣“優秀教師”。工作量最多時,每周21節課(正常情況每周12節課)。他這種愛業精神得到了同事的認可,學校領導的表揚,上級領導的贊賞。

教學中,他的敬業精神非常強,學生都視他為知心朋友。除了傳授知識外,他更注重對學生講做人的道理,通過言傳身教,引導學生走正道、做好人。幾年來,他先后教過的學生中,不但有一大批考入了重點大學,更值得一提的是某些原本厭學甚至有不良行為的學生在他的教導下,都有很大的轉變。他輔導清新縣第一中學“環境小組”參加第19屆廣東省青少年科技創新大賽獲三等獎,還評獲清新縣第一中學“優秀班主任”。     

向根洪同志是個求知欲望非常強烈充滿現代意識的人。多媒體教學在清新縣這樣經濟欠發達地區還沒起步的時候,他主動帶頭在清新縣第一中學開展多媒體教學的研究和嘗試,收到了良好和效果。在全縣舉辦過多媒體班會公開課全縣高中多媒體化學示范課,對清新縣多媒體教學發展起到帶頭示范作用。被評為“優秀工作者”向根洪是我們清新殘疾人的驕傲,是自強不息的模范。

 

 

 

                  [ 清新縣殘聯]

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